Dalam konteks bidang perilaku, perkembangan dan psikologi independen (mengenai orang -orang dari segala usia), muncul wahyu umum tentang beberapa tahun pertama kehidupan ... dan dampaknya terhadap sisanya.
Misalnya, dalam konteks patologi bicara:
Institut Nasional Tuli dan Gangguan Komunikasi Lainnya memperkirakan bahwa sekitar 6 hingga 8 juta orang - anak -anak dan Orang dewasa - memiliki beberapa bentuk gangguan bahasa.Diyakini bahwa 6 bulan pertama kehidupan paling penting untuk perkembangan keterampilan bahasa anak sebelum usia sekolah [1] .
atau dalam konteks kemampuan belajar:
Perkembangan emosional, sosial dan fisik anak kecil memiliki a efek langsung pada pengembangan keseluruhan mereka dan pada orang dewasa mereka akan menjadi.Itulah sebabnya memahami kebutuhan untuk berinvestasi di sangat muda Anak -anak sangat penting, sehingga memaksimalkan masa depan mereka Well-Being [2] .
Apa yang muncul berulang kali adalah panggilan yang mendalam untuk bertindak bagi orang tua/komunitas - untuk dengan sengaja membentuk tahun -tahun ini.
Pertanyaan:
-
Apakah ajakan ini terjadi?
-
Selain membaca artikel secara acak saat tersedia (misalnya: http: // www.CHILD-OPENCLOPEDIA.com ), ada cara lain (kursus/webinar/asosiasi?) untuk orang tua untuk mendidik diri mereka sendiri pada 3 tahun pertama pengembangan, secara umum?
-
Apakah ada jenis formal atau dikerjakan kurikulum berdasarkan usia,Untuk kegiatan sehari -hari yang dapat dipraktikkan oleh bayi ? (Misalnya, pada 6 ngengat paparan musik, lalu pada usia 1,5 mulai bercerita, dll?)
-
Apakah ada jenis pengaturan formal (mis.pra "pra-sekolah") yang membahas periode waktu ini dan kebutuhan itu?